Relação homem-técnica

Atividade 1.3 - Relação homem-técnica - Curso Redes de Aprendizagem.
Nesta atividade tivemos como sugestões de vídeos:

• Campanha publicitária de telefonia celular que discute o impacto das tecnologias móveis no cotidiano (a partir das ideias contidas no site mobileactive.org)

http://www.youtube.com/watch?v=LQXsCkNdEpo

• Como a telefonia celular pode vir a mudar nosso cotidiano no ano de 2020.

http://www.youtube.com/watch?v=jvVq99cqG6Q

• Rafinha 2.0. Vídeo criado por Gustavo Donda e a equipe da TV1, apresentado na 1ª Conferência Web 2.0 sobre a revolução na comunicação e na economia causada pelas mudanças tecnológicas.

http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg

• Uma história simples que ilustra a força das mídias sociais.

http://www.youtube.com/watch?v=k3VMfbIM-Xo

• Em TEDxPSU, Ali Carr-Chellman identifica razões pelas quais meninos são ainda mais desinteressados que as meninas nas escolas.

Dentre os vídeos assistidos gostaria de dar destaque ao segundo vídeo "Como a telefonia celular pode vir a mudar nosso cotidiano no ano de 2020" ele mostra todo o avanço dessa tecnologia tão utilizada e com várias utilidades. A partir do que está sendo exposto no vídeo, percebemos que o celular pode ser uma ferramenta muito importante para ser usada também na sala de aula, pois trata-se de um instrumento que desperta a curiosidade das pessoas na busca de descobrir todas as utilidades que este objeto inovador possui, bem como possibilita a interação entre os "mundos".

Poesia: Liberdade conquistada (Hildegardo justiniano Bichara)

Vamos refletir um pouco?

LIBERDADE CONQUISTADA

SOMOS NEGROS?

SOMOS.

POR ISSO TEMOS

FORÇA

GARRA

CORAGEM

PARA ENFRENTAR AS LUTAS E AS DIFICULDADES DO DIA A DIA

SOMOS NEGROS

TEMOS UMA RAIZ AFRICANA DENTRO DE NÓS

EM NOSSAS VEIAS CORRE SANGUE

FORTE

VALENTE

PERSISTENTE

POIS MESMO VINDO À FORÇA

PARA AS TERRAS NUNCA ANTES EXPLORADAS: BRASIL

MESMO SENDO TRATADO FEITO BICHOS SELVAGENS...

SERES SEM ALMA

SEM IDENTIDADE

E PRIVADOS DE QUALQUER VAIDADE, VONTADE, NECESSIDADE...

JAMAIS NEGAMOS NOSSAS ORIGENS,

COR

CREDO

RELIGIÃO

DANÇA E PALADAR

SOMOS NEGROS

E POR QUE NÃO NEGAMOS NOSSA COR

PASSAMOS A UNIR FORÇA, CORAGEM E INTELIGÊNCIA

INTELIGÊNCIA DE UMA RAÇA

QUE CANSADA DE SER NADA...

JUNTOU FORÇA E CORAGEM

E DESSA JUNÇÃO

PARIRAM A LIBERDADE!

LIBERDADE...  LIBERDADE...

E A LIBERDADE ABRIU AS ASAS SOBRE NÓS

NEGROS?

SIM, MAS ACIMA DE TUDO GENTE!

GENTE

QUE TEM ALMA,

DESEJOS,

PENSA,

SENTE DOR E CHORA,

ODEIA E AMA.

GENTE

QUE ACIMA DE TUDO

SONHA...

SONHA

COM O FIM DO PRECONCEITO,

DAS DIFERENÇAS,

E DE TODAS AS INJUSTIÇAS!

SIM,

SOMOS NEGROS.

E PROVAMOS NOSSA FORÇA,

NOSSA TRADIÇÃO.

FOMOS MARCADOS

NO CORPO E NA ALMA

MAS DEIXAMOS

NOSSAS LEMBRANÇAS

NAS DANÇAS, CULINÁRIAS, ARTES, RELIGIÕES...

SOMOS NEGROS

LINDOS

ORGULHO DE UMA NAÇÃO.

(HILDEGARDO J. BICHARA)

Fotos da culminância do Projeto Minha África Brasileira (Escola Pedro Martinello)

Novembro é o mês em que comemoramos “A consciência negra”, e como é do conhecimento de todos, este assunto não deve ser visto apenas como  tema transversal, mas sim um tema que deve fazer parte dos conteúdos programáticos. Pensando nisso, resolvemos, no planejamento, equipe pedagógica e professores incluir em nossas práticas diárias assuntos relacionados aos grandes legados deixados pelos negros, bem como toda a trajetória desse povo tão massacrado, tão discriminados, mas que com muita luta e perseverança estão arrancando  as raízes do preconceito e mostrando o seu valor. E todo o trabalho desenvolvido teve a culminância hoje, 30 de novembro de 2011. O resultado vocês podem conferir nas fotos. Mas já podemos adiantar: tudo saiu como o planejado e ficou maravilhoso! 

Vídeo - O menestrel (Um pouco de reflexão em nossa vida só nos faz crescer e ver que o mundo é maravilhoso)

Refletindo "Bairro Caladinho"

O texto abaixo foi criado após a visita que, eu, alguns professores e coordenador da Escola Pedro Martinello (EJA), fizemos aos alunos que se encontravam por algum tempo ausente do ambiente escolar. O bairro escolhido foi o Caladinho, repleto de moradores, mas esquecido por nossos representantes. Durante a visita vi a falta de saneamento básico, falta de ruas pavimentadas, redes de esgoto, calçadas, rede elétrica entre outros, daí percebi, que o principal motivo, dentre outros, que afastam os alunos de realizarem os seus sonhos, talvez seja os perigos que o bairro oferece, pois à noite tudo é escuro, e na volta para casa ficam expostos a todos os tipos de riscos, assim é melhor desistir dos estudos e preservar a “vida”.

Caladinho              

Caladinho...

Teu nome já diz tudo...

Tua paisagem pede socorro,

Mas não fala.

Tuas ruas,

Ah!  tuas ruas...

Não cabe em mim

A vontade de deixá-las dignas

De um lugar tão cheio de amores,

De prazeres, de sonhos...

Sei que às vezes tens vontade de gritar:

 Socorro! Ajudem-me!

Estou aqui,

Sou o Caladinho,

Vivo todas as mazelas oferecidas pela sociedade

Meus moradores passam

Situações difíceis.

À noite tudo fica um breu

Em muitas ruas

E os que não deixam os sonhos morrerem

Caminham em meus mistérios e perigos

Tentando mudar essa dura realidade,

Mas os que não têm um sonho

Estes, já vi ficando pela estrada

No meio do caminho.

E são esses: alunos, indivíduos, seres humanos?

Sei lá...

Pois os que foram eleitos por eles

Deles se esqueceram.

E são esses, que a dura realidade

Vem afastando da escola,

Que vamos buscar no Caladinho.

Caladinho

Um dia sei que vai soltar a tua voz,

Dizer o que precisa,

Lutar pelos teus sonhos

E deixar de ser caladinho

E se tornar o bairro:

Caladinho.

                             Hildegardo Justiniano Bichara.

               

Importância do curso de Introdução à Educação Digital

Caros colegas,

Quero relatar para todos que participaram do curso de Introdução a Educação Digital a importância do referido curso nas minhas práticas  em sala de aula e na minha vida pessoal, já que a internet é uma ferramenta que nos possibilita conhecer e interagir com o mundo.

 Ao realizarmos a primeira atividade à distância, com a participação dos educandos, percebi a importância de ter participado do curso e poder, também, introduzir os alunos na era digital. Ao realizarmos a atividade passei a acreditar que o programa Linux possui ferramentas de fácil manuseio, pois mesmo não tendo os conhecimentos básicos de informática, os alunos se envolveram nas atividades e conseguiram, com o nosso auxilio, desenvolver com sucesso as atividades de desenho, pintura e produção propostas.

Meu desejo é que todos que participaram do curso continuem buscando o aprimoramento na área digital e desenvolvam ações de inclusão digital com os alunos, para que estes ampliem seus conhecimentos e transformem a realidade em que vivem.

Portanto, só tenho a agradecer, primeiramente, à Secretaria de Educação que nos ofereceu o curso de formação continuada na área de inclusão digital, enriquecendo os meus conhecimentos e ampliando os recursos para que eu os utilize em minhas práticas pedagógicas, agradeço a todos que participaram do curso e, especialmente à nossa mediadora Lucilene, que nos mostrou de forma dinâmica e competente a importância do curso em nossa vida.

Um abraço!

Cordialmente,

Hildegardo Justiniano Bichara (Escola Professor Pedro Martinello)